华东师范大学课程与教学研究所
国际课堂分析实验室
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执行主任
杨晓哲
教育部高中信息技术课程标准专家组成员,教育部义务教育阶段信息科技课程标准专家组成员。现为华东师范大学课程与教学系副系主任。课程所国际课堂分析实验室主任。专注教育信息化、学习科学、互联网教育等。著有《五维突破:互联网+教育》《人工智能启蒙》等8本图书。
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副主任
石雨晨
博士毕业于美国哥伦比亚大学教师学院, 硕士毕业于美国哈佛大学教育学院,现为华东师范大学课程与教学研究所副教授,课程所国际课堂分析实验室副主任。主要研究方向为基于课堂论辩的课程设计,对话式教学,促进批判式阅读和写作的课程设计,以及神经科学方向的人际互动脑同步研究。
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研究员
肖思汉
毕业于洛杉矶加州大学(UCLA),人类发展与心理学专业,获博士学位,现为华东师范大学课程与教学研究所副教授、副所长。兼任美国教育研究协会、国际学习科学协会、美国科学教学研究协会、美国心理学协会会员。研究方向:课程与教学论,学习科学与教学设计,课堂互动与话语分析。
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研究员
王哲
毕业于华盛顿州立大学(WSU),教育心理学专业,获哲学博士(PhD)学位;现为华东师范大学课程与教学研究所副教授;美国教育研究协会、美国心理学协会会员。研究方向:多媒体环境下学习的认知和动机过程,教学材料的设计。当前研究兴趣:诱惑性细节效应,概念地图。